幼儿园作品墙装饰

A： 环境是可以说话的，因为其中的关键，经过良好设计的环境可以起到暗示作用，可以起到诱发孩子积极行为的作用，环境的作用常常是潜移默化的，并不断重复的，所以有时它的效果比教师的言传身教来得更实在。比如:小班和小小班的时候我们结合   我的家主题，在墙面上贴上全家福这样减少了小班幼儿在刚入园时存在的焦虑和不安，让孩子们无时无刻不感受到**妈妈与他们在一起;另外我们活动室的墙上，还布置了我的妈妈墙饰。瞧，妈妈的眼睛多漂亮，脸上还带着笑，仿佛在说:*别害怕，妈妈在这儿呢!每当孩子们想家想妈妈了，就可以看看这面墙，好像看到了自己的妈妈一样。教师用心去体会幼儿走出家庭来到幼儿园这一陌生的环境，在环境创设中努力激起幼儿对班级多一分牵挂，多一点来园的愿望。教师在墙面环境布置中融入对幼儿情感的关注，把教师对幼儿的关怀借助环境去表达，使幼儿如沐春风，如润春雨。

A： 用硅藻泥手绘

A： 装修质保8年，工程不外包这家装修公司做的装修很不错的。新加坡的设计理念

一定很多东西学的很不错的公司啊，至少是蛮正规的那种，你慢慢努力吧

应该还可以吧!j加盟店！价格估计也不便宜！这个关键看自己！我们山河装饰是自己创立的公司，也值得大家关注！不管是价格、质量、服务、售后等等！口碑都是有木共睹的！可以打听打听！

易百装饰在威海可以，人工难免出现一些考虑不到的问题，只能说都大同小异。2，签合同前去多看看工地，主要是看最后如何解决问题1。3，我有朋友有装修过的.有问题很正常，口头不靠谱，只要不是什么大问题如瓷砖空鼓，问题处理及时，人可以，这样能避免日后很多问题，吊顶掉下来等原则问题即可，合同一定要把该写的写进去.威海装修公司得有好几百家,毕竟装修都是人工干的

总体感觉还是不错的！服务态度也很好！

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A：你好！要看你教室的面积多大，装饰比例要合适，不然容易造成*视觉压力。至于制作方法可以根据园内要求来做，可以直接画上去，也可以借助KT板或其他材料做铺垫，方法很多，要根据环境掌握。准备工作有N多，书籍也有很多，不过幼儿园应该准备这方面的材料。

一、让环境创设中的主题墙饰说话 环境是可以说话的，因为其中的关键，经过良好设计的环境可以起到暗示作用，可以起到诱发孩子积极行为的作用，环境的作用常常是潜移默化的，并不断重复的，所以有时它的效果比教师的言传身教来得更实在。比如：小班和小小班的时候我们结合   我的家主题，在墙面上贴上全家福这样减少了小班幼儿在刚入园时存在的焦虑和不安，让孩子们无时无刻不感受到**妈妈与他们在一起；另外我们活动室的墙上，还布置了我的妈妈墙饰。瞧，妈妈的眼睛多漂亮，脸上还带着笑，仿佛在说：*别害怕，妈妈在这儿呢！每当孩子们想家想妈妈了，就可以看看这面墙，好像看到了自己的妈妈一样。教师用心去体会幼儿走出家庭来到幼儿园这一陌生的环境，在环境创设中努力激起幼儿对班级多一分牵挂，多一点来园的愿望。教师在墙面环境布置中融入对幼儿情感的关注，把教师对幼儿的关怀借助环境去表达，使幼儿如沐春风，如润春雨。由此可见，教师在选择环境中墙饰的内容时更多的考虑内容隐含的教育价值，而不能一味只追求精致、美观。例如，中班的主题大人的世界,我们将孩子们自己写的画的父母工作的调查表贴在主题墙上,使孩子们从墙上不仅知道自己的父母的工作,也看到了其他**妈妈的工作,从而了解大人们的世界里的各行各业。又如，大班的主题我从哪里来，我们从一位做*生的家长那儿收集来了大幅十月怀胎母孕照片贴在墙面上供幼儿欣赏，让他们不仅知道了自己从哪里来的，更感受到了母亲的辛苦！其实这些东西收集起来并不困难，*既没化太大工夫，又体现了以孩子为主的环境，只要我们做有心人，一定能让环境说起话来！ 二、交还幼儿的主动权 长期以来，在环境创设方面，只要*精心打造的环境常常难以引起幼儿共鸣。原因何在?因为在这样的环境里，有着太多的*意志，哪里有幼儿的自主与创造?要想让幼儿学会自主创造，*首先要放手，要将主动权还给孩子。 在环境创设方面，我们一改传统的做法，鼓励孩子们积极参与班级环境设计与制作的全过程，使幼儿体验设计与制作的快乐，享受成功的喜悦。如：我们中班在创设有趣的昆虫主题墙饰时，先是师生共同讨论墙饰布局，然后由*创作大背景：远处的蓝天、黄绿相间的公园、茂盛的树林，以及肥沃的黄土地，让孩子们在其中丰富内容。可以将画的，做的，收集来得贴在上面，挂在上面。孩子们享受到了这个过程，是多么高兴！又如，围绕漂亮的服装的主题，我们给幼儿提供各种材料，大量的运用废旧材料，然后搭出一个舞台让孩子们自己设计衣服，画出来，贴出来，剪出来，样样绝活孩子们都使用出来了，在舞台表演时，孩子们自发拿着我的照相机拍照，照片洗出来后，他们把照片统统贴在了舞台背后的墙面上，颇有点像剧照,看着他们的认真的样子。才发现这才是他们真正需要的 现在，每一面墙壁上，每一件作品都是孩子经验提升的具体体现，每一件作品都是孩子学习、参与的写照。幼儿是环境的主人，应该让他们按照自己的意愿和想法来创设环境，这样的环境不是对幼儿来说更具有教育意义吗! 三、墙面环境创设的动态化 这里所说的动态化体现在两个方面:第一：是指主题墙面的创设的内容不是一呈不变的，可以随时的变化，增减。如随着幼儿兴趣需要布置墙饰，而又随着季节的变化或是主题的变化而变化。每次都要重新布置，可能对*的工作量是一个挑战,所以我觉得可以创设一个大环境然后逐步的深入与丰富。大班主题特别的我，这是一个非常大的主题，也是孩子们进入大班后，经常讨论的话题，比如幼儿园的最后一次生日啊！还有自己的喜好啊！这些墙饰都可以根据孩子的需要不断丰富和变化，在这个过程中，幼儿不断收集、储存、整理、交流与分享*，他们的观察、思维、交往以及表达的能力均获得了提高。小的内容经常在换，但大的主题，我们还是保留了！第二：动态化也表现在墙面生动、直观、真实的再现了师幼之间近距离的对话；因为教师在环境墙面布置中融入对幼儿情感的关注，里面蕴含着教师与幼儿、幼儿与幼儿之间真切的情感，另一方面，幼儿以主人的身份参与了整个环境的改变，他们中的每一个人都将会在墙面上寄托自己心愿，宣泄自己内心的情感需要，相信是自己使环境变了，体验成功的喜悦。如：大班小主题墙面我的梦让幼儿真正把自己的所思、所想、自己的情感融入到墙饰中，让墙饰真正成为幼儿与教师近距离的对话。

您好，主题墙一般是指幼儿园各班教室环境中的墙壁，它主要是根据各班所开展的主题活动内容而设计和布置的，比如：春天就要到了，各班都在进行关于春天的主题活动，在教室中有一面主墙壁就要根据春天这个主题来进行装饰和布置了。

A：“一年之计在于春”，春天代表着希望，充满了生机。春天在人们的期盼中如期而至，这也意味着孩子们又要准备开学了，当然此刻的*们是不是正在张罗如何布置教室呢？ 我们在描绘春天的时候会用到的成语：春暖花开、花团锦簇、草长莺飞、姹紫嫣红、花枝招展、雨后春笋、百花齐放、春意盎然、鸟语花香、满园春色、春风得意、春回大地、含苞待放、百花争艳、桃红柳绿、春光灿烂、春雨绵绵、莺啼燕语等。 不难看出，在春天里，我们会涉及到：绿树、草地、鲜花、燕子、柳树、蓝天、白云、风车、孩子、裙子、小鸟、树苗、风筝等元素。

方法/步骤 1准备所需卡纸，用剪*剪出椭圆和爱心、圆点的形状，再剪出边缘的花边图形 2将（1）中剪好的各种图形用泡沫胶粘贴在画面的适当位置上，注意前后关系。 3将（1）剪好的圆点和爱心图案用泡沫胶粘贴在画面的适当位置。 4准备所需卡纸，用剪*剪出不同小动物的各部分形状，按前后顺序粘贴好。 5将小动物粘贴在画面中的适当位置，注意前后关系。 6准备所需卡纸，用剪*剪出各种花朵的各部分形状。 7将（6）中剪好的图形用泡沫胶粘贴在画面中的适当位置，注意前后关系。 8准备所需卡纸，用剪*剪出云朵的形状装饰画面，制作完成。 《在春希望我的回答对您有所帮助，能得到您的采纳! 天飞翔》作品完成啦！

你好，以春天为主题是非常好的，春天寓意着生机与希望，适合幼儿园的孩子们，装饰的话，建议买关于花草的贴纸，或是可以用类似海绵材质的材料和孩子们一起做，这样更有意义，简简单单就好，不必追求精致。

A：幼儿园照片墙装饰   布置办法，墙面的创设的内容不是一呈不变的，可以随时的变化，增减。如随着幼儿兴趣需要布置墙饰，而又随着季节的变化或是主题的变化而变化。给幼儿提供各种材料，大量的运用废旧材料，然后搭出一个舞台让孩子们自己设计衣服，画出来，贴出来，剪出来，样样绝活孩子们都使用出来了，在舞台表演时，孩子们自发拿着我的照相机拍照，照片洗出来后，他们把照片统统贴在了舞台背后的墙面上。

幼儿园托班的照片设计可以根据幼儿园的大小，采取一组或者几组照片墙，幼儿园环境布置照片墙     ，不同的照片墙镶嵌上照片墙需要几个或者十几个美观的相框组合在一起，当布满幼儿各种姿态的照片环绕在幼儿园中，会让幼儿为自己的表现骄傲，幼儿园可以考虑到照片墙的安装灵活，定期更换照片，这也会让家长从照片墙中看到孩子成长中的喜怒哀乐，多了一份温馨的回忆。

主题墙布置是将环境中的显性和隐性教育因素纳入幼儿园教育之中，使其成为幼儿园课程结构中的有机组成部分，幼儿可从中得到学习*，同时家长也可得到幼儿园教育*。 一、将环境创设纳入课程之中，体现与课程目标的一致性 环境创设能将抽象的课程具体化、情绪化，方便化。在课程实施过程中能激发幼儿活动动机，直接影响幼儿主体性、创造性的发挥，实行良好的师幼互动。所以主题墙的创设要一句课程的教学目标，有目的有计划的规划。因此，我们在课程编制中，将环境创设纳入课程实施过程。例如：在开展“我*儿园”主题教育时，根据幼儿不同年龄层次制定相应的教育目标，创设相应的主题环境。小班幼儿可以感受喜欢幼儿园，在幼儿园学习的快乐；中班幼儿可以想想自己与幼儿园的联系，感受爱自己的幼儿园；而大班幼儿则可以思考，可以为幼儿园做哪些事情。 二、环境创设体现课程建设的整合性 我们在环境创设是重视从课程整体性考虑。既注意各活动领域本身目标、内容上的系统性、连续性，又注重各活动领域之间的平衡性、渗透性；既注意幼儿在环境创设中得到认知、技能方面的发展，也重视环境对幼儿情感的熏陶；既注意物质环境为幼儿提供多种*刺激和学习的机会，也重视精神环境对幼儿情感、个性品德方面潜移默化的影响。主题墙规划则是重点。哪一块是具体知识，可以用图片，简单的*表示；哪一块是延伸活动；哪一块是家园联系。主题墙的设置也是与家长沟通的一个良好方式。同时，在主题墙中要学习承前启后。要留下一部分回忆以前的知识内容，又不可忽视现在的教学目的。 三、重视环境创设过程，体现课程环境的动态性 课程环境的动态性包含两层意思：一是指环境的创设要根据教育和幼儿发展需要不断发展变化。二是指在不断更新环境的过程中，为幼儿提供更多参与活动和表现的机会与条件。主题墙的创设不是简单的图片展或是*展，而是要动静结合。例如，在开展以季节为主题的活动时，除了简单的图片，采集各种叶子粘贴图像，或者收集季节性的特色蔬菜水果等也是一大方式。在进行的同时，又可培养幼儿的动手能力。当然，家园合作是必不可少的。    当然，布置主题墙并不是随心所*，是有一定的布置要求： 主题来源：生活化   卡通化（从图片中体现课程知识）。 主题呈现——网络图呈现（主题标题，内容名字） 相关图片：课前准备   活动中   活动延伸   （一般从这个三个方面收集*） 主题墙设置的标准高度：60cm——1.6m，方便幼儿*。 不同的年段有不同的要求—— 托小班：可布置全家福   让幼儿熟悉环境，稳定情绪。要求颜色鲜艳，卡通化。 中班：加强知识重点。用图片可呈现。 大班：可把幼小衔接放在主题上体现。 主题墙中叶课包括幼儿对主题简单图示表述，看完主题墙后幼儿语言的记录或者   深化图示表述。而相关实物呈现，活动中图片记录，在复习时可帮助幼儿进行知识梳理的提升。希望对您有帮助

A： 具体要获什么奖尚不明确，用仿皮设计的皮雕软包背景墙，包装设计方面、床头背景、形象台背景等都得到了不少的好评、吊顶、电视背景近这几年

A：一般，没有什么代表作，一般都是帮助普通老百姓装修房子，知名度也不高，至于收费嘛，还算公道合理的，我去年装修的90平方米的房子，就是找他们装修的，花了2万多元，不算贵，服务态度还不错。

选择装修设计公司不是一个简单的*交易，关键是否能让你长期居住的地方温馨和舒适。健康和环保应该放在第一位，所以施工质量千万不能马虎；另外，生活是用来享受的不是用来忍受的，所以对于居家的设计不要忽视，它将带给您应有的和理想的生活

考察施工质量可以看看样板房，看他们在做工地就可以看得出他们施工质量好不好的。

选择装修设计公司不是一个简单的*交易，关键是否能让你长期居住的地方温馨和舒适。健康和环保应该放在第一位，所以施工质量千万不能马虎；另外，生活是用来享受的不是用来忍受的，所以对于居家的设计不要忽视，它将带给您应有的和理想的生活

　　许磊(许家祥)，七十年代生人，自幼习画，*于中央美术学院 　　注册室内设计师(高级)IFDA国际装饰协会会员*南国星艺   华中区设计总监2662空间机构   创始人   2004CCTV家装设计特别奖2004武汉DK设计唯美组金奖2009CCTV交换空间人气设计师楚报(梦想家居)特约设计师2009照明周刊杯武汉一等奖2009照明周刊杯全国优秀作品奖。

A：    田园装饰自成立以来，一直恪守“以客户服务为中心，以工程质量为企业生命线”的经营原则，秉持“师法自然，回归田园”的设计理念和“用心感动每一处”的服务理念，结合完备的企业管理体系、精湛的设计水平和施工工艺，涉足过众多高档楼盘：雅馨花园、电信佳园、锦虹佳苑、滨河佳苑、汇乐馨苑、富康人家、沁心苑、四季景园、世纪星苑、陶园、鲁能·南域中央、翠湖花园、万兴花园、浅水湾、旌湖明珠花园、旌城印象、水印康桥、东湖御苑、黄金海岸、魅力城、枕水小镇、水岸*、左岸半岛、锦绣珠江、港湾丽景、广汉金雁明珠、月明风清、绵竹银杏华庭、什邡阳光苑、罗江翰林苑…… 希望对你有所帮助

2003年度被市消协评为装饰装修“诚信企业“ 2004年被四川省质量协会和四川质量报评为“质量信得过单位“ 2005年被德阳日报、德阳市消协评为“名优装饰公司“ 2007年成为“德阳装饰协会理事“ 2008年被德阳建协评为装饰装修“优秀企业“ 2009年成为德阳装饰协会秘书长单位 2010年荣获四川省建协装修“先进企业“称号

田园装饰公司的设计师：冯先锋         广州星艺装饰公司的设计师：叶程         这两个是不错的装饰公司，优秀的设计师，冯设计师在风格上有品位，很细腻，黄河桥森林雨店就是不错的作品，在热闹的火锅店里进门的小桥流水，很有一份轻快的惬意

你好，德阳田园装饰，成立于2001年8月，是专业从事室内装饰装修设计、施工的民营企业，为德阳市建筑业联合协会装饰装修分会会员单位、理事单位，其前身为田园装饰工程有限公司德阳分公司，于2009年6月*成为法人企业——德阳田园建筑装饰有限公司，拥有建筑装饰工程专业承包贰级资质。2009年荣获四川省建筑业协会颁发的“二00九年度四川建筑装饰优秀企业”荣誉称号，同时公司负责人荣获四川省建筑业协会“2009年四川省建设装饰优秀企业经理”荣誉称号。希望我的回答对你有所帮助

保利国际城朴素新贵族主义，生动欧式别墅淳珍品质享受，宏达世纪新城   古朴典雅，瑞琪曼小户型大气场简欧风

田园装饰公司的设计师：冯先锋   广州星艺装饰公司的设计师：叶程   这两个是不错的装饰公司，优秀的设计师，冯设计师在风格上有品位，很细腻，黄河桥森林雨店就是不错的作品，在热闹的火锅店里进门的小桥流水，很有一份轻快的惬意

A：具体如下： 背景墙上的灯光         也许你会认为在电视墙上安装灯饰会有超炫的感觉，其实这种想法是错误的。虽然漂亮的背景墙在灯光照耀下会更加吸引眼球，有利于彰显主人的个性。但长时间*，会造成视觉疲劳，久而久之对健康不利。因为电视机本身拥有的背光已经起到衬托作用，再加上播放节目时也会有光亮产生。试想一下，在这种情况下，背景墙上再安装照明设备，既浪费*又有损视力。     电视与背景墙的距离         一些用户认为，只要留出放电视线的地方，即使电视离墙近点也没有关系，距背景墙近了反而可以与墙体融为一体，效果更佳。其实这种想法也是不正确的，因为用不了多长时间，你就会发现电视墙色泽大打折扣。如果你使用的是壁纸或是布艺背景墙，还有可能被电视“烤”出个黑印。

。   1、提前布线预留埋挂件位置和足够的插座；背景墙装修前应该思索安装的电视是否需要壁挂，假设是，墙面就要留出装预埋挂件的位置或巩固的基层以及足够的插座。建议最好暗埋一根较粗的PVC管，一切的电线即可以经过这根管抵达下方电视柜。如果不需要，需要设计好电视摆放的位置，预先设置好安装孔，在装修之时把线埋入。   2、背景墙装修不要太厚；人眼距电视机最佳的距离是电视机尺寸的3.5倍，因此不要把电视墙做的太厚，进而招致房间显得狭小，白白浪费宝贵的面积，导致人与电视的距离过近，影响视觉效果及视力。   3、根据沙发高低调整壁挂电视高低；装修时需首先摆放沙发，沙发位置确定好后，电视机的位置也就轻松确定了，再由电视机的大小确定背景墙的造型。同时可以根据沙发的高低确定壁挂电视高低，减小了观影时的疲劳感觉。

幼儿园电视墙装饰要注意事项： 1、   幼儿喜欢亮丽和谐的色彩，这既是他们的生理、心理特点所致，也是他们生理、心理发展的需要。因此，幼儿园装修色调必须与儿童生动活泼的特性相匹配。 2、利用装修，克服原有建筑的事故隐患，保障幼儿安全，是幼儿园装修中特别要注意的一点。   楼梯方面，幼儿翻越楼梯扶手或把扶手当成滑梯玩时，都有可能发生伤害事故。

A： 温柔阳光点，不用太炫眼

最好是可爱型的，小朋友喜欢的

多到几个幼儿园看看，综合一下他们的风格，再找准自己的*

最好去看看人家装得比较好的幼儿园，吸收别人的长处，添加你们自己的元素。

广西唯一一家专注幼儿园装修设计 艺曈装饰 的房子让他们公司设计装修的。真的好超值，设计师水平也很高，很负责，公司对环保要求也很严，真的可以说是绿色家装

具有启蒙性和童真就好了

A： 　爱特装饰陈敏作品：欧式玄关装修效果图?为了使自己的家居环境更为舒适，很多人会想尽办法对其进行装饰，如参考室内装修效果图大全来提升住宅整体的美观性也是一种人们常常运用到的装修方式。但对于欧式住宅的玄关设计而言，它的装饰也使得很多人为之困扰，因人们并不了解欧式的玄关应该怎样装饰，所以在实施装修时会感到无从下手我们可以将欧式的装修风格看做一种出乎寻常的抽象美，欧洲人善于使用各类方式装饰一番自己的家居生活。如上图显现出来的玄关布局一般，人们若能够采用这种方式对其打造即可以色彩上的渲染使其看起来更富观赏魅力，继而也可以提升人们的生活品味。。壁纸也是欧式家居生活的不二选择，装修者若能够选择一款可以体现出欧式风格的壁纸，也能够最大程度的彰显整处空间的层次性。在这种层次的渲染下，人们往往可以体验到一番别样的生活层次。在这种装修风格的映照下，人们可以清晰的观察到此处空间的层次也在被扩大化处理。在水晶灯的映照下，周围的环境布局也似乎被扩大化彰显出来一半尽显美观性，当然此处空间的色彩本身便处理的非常完善，在这种映照下，人们即便不用对其进行过多的装饰，也可使其焕发出别样的光彩。欧式风格的玄关布局看似非常简单，但人们在对其*控时，也需要从多方面进行考虑那些需要在装饰时实施的方案。 　　设计是一种时尚潮流、一种脱俗的优雅、一种自然的闲适，更是一种心灵的追溯。所以，不同的设计风格彰显出不同的魅力，希望对各位有帮助 　　

你好，爱特装饰陈敏的有好多作品，例如墙纸等等，详细的可以去爱特装饰官网去看看，希望我的回答对你有帮助。

陈敏*于西南师范*环境艺术专业，从业时间8年，擅长室内设计风格：美式，中式，后现代，工业设计等。   2007年接受“装饰设计师杂志”的采访   ，2008年进入爱特，室内设计师   ，2010年   参加重庆十佳*设计师大赛   2011年爱特名师会成员，2013年爱特优秀设计师。

A： 做海底世界配灯光

A： 在教育发展的长河中，幼儿园的主题墙饰作为促进幼儿发展不可缺少的环境，一直成为幼儿在园生活的重要部分。二期课改把幼儿的所有活动都纳入了教育的范畴，幼儿参憨弧封旧莩搅凤些脯氓与的成分越来越多，主题墙面环境在内容上不像以前过多重视作品的精致、漂亮、完整；也不像以前的环境创设使幼儿的思维和行为依附于教师的思维和行为。而今，主题墙面无论从内容来源、主题的产生等多方面都生动、直观、真实的再现了师幼之间近距离的对话；幼儿与教师之间亲密的关系；幼儿与幼儿之间的情感氛围。《幼儿园教育指导纲要》中明确提出环境是重要的教育*，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展，因此，以幼儿发展为本，创设幼儿发展所需要的主题墙饰就显得尤为重要。我们知道，幼儿园的环境包括这样两个方面：一是物质环境，二是心理环境。作为物质环境的墙面环境它和我们是朝夕相处的，它从感官上带给幼儿有关线条、形状、色彩、构图等因素的刺激，在情感上带给他们愉悦感。从某种程度上讲，墙饰创设已经成为幼儿园教育教学的有效手段。但是，实践发现其实环境创设特别是主题墙饰环境的创设，却存在着许多的问题。

A： 破损严重的则需要铲除墙皮重新刷腻子才能开始安装墙纸首先当然要铲除原来的墙纸了，还是找个贴墙纸的师傅帮忙，然后看墙壁破损程度，建议自己不会安装墙纸的话

A： 本主题我设计三模块甜甜四糖背景第颗糖‘我吃糖’收集各种糖包装纸或袋自制棉花糖；第二颗糖‘糖类’让幼区认知白糖、红糖、糖、蔗糖、冰糖等同种类糖；第三颗糖‘吃糖危害’牙疼、肥胖、病图片直观告诉幼吃糖害处使幼少吃糖并养刷牙习惯；第四颗糖袋‘糖纸变变变’幼参与包糖看糖纸拼美丽裙物二香香餐桌摆满香香饭菜图片实物收集*食物看让胃口想要吃收肚三亲亲主要甜蜜家亲主让孩带全家福照片装饰起让宝贝*妈幸福笑脸融入我主题墙

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可以再做做墙画——艺多不压身，总起来说还是比较大的——学校。一个项目就会有一整套的任务。再学油画的同时、又有灵气、幼儿园，影视墙的手绘效果也逐渐被大家所接受——简单你有油画的基础。墙画的市场。在家庭装修中、街道宣传等等，做墙画没有多大的问题

A： 没有相关问题的*

你可以到中国幼儿教育网上看看

A： 广州星宇彩鹭校园装饰我们幼儿园是他们设计的还不错需要的话可以给你个联系电话

破损严重的则需要铲除墙皮重新刷腻子才能开始安装墙纸首先当然要铲除原来的墙纸了，还是找个贴墙纸的师傅帮忙，然后看墙壁破损程度，建议自己不会安装墙纸的话

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